Цивільний захист та безпека життєдіяльності

До дошкільнят завітала патрульна поліція.

Зустріч відбулась на нашому Автомайданчику

План роботи КЗ «ЗДО № 21 ВМР» щодо «Охорони життя та безпеки життєдіяльності» на 2023 – 2024 н.р.

№ з/п	Зміст заходу	Термін проедення	Відповідальний
1.Загальні положення
1.	Проводити з працівниками закладу інструктажі під час вступу на роботу, на робочому місці, позапланові та цільові інструктажі.	Протягом року	Пасікова О.В.
2.	Проводити навчання та перевірку знань працівників закладу з питань охорони праці.	Згідно плану	Трикалюк Р.М. Храменкова Т.М.
3.	Проводити навчання в обсязі курсу безпеки життєдіяльності з педколективом та техперсоналом.	Протягом року	Трикалюк Р.М. Храменкова Т.М.
4.	Здійснювати обстеження ігрового та спортивного обладнання на майданчиках.	2р. в рік	Технічна комісія
5.	Стежити за дотриманням техніки безпеки в групах, приміщеннях на ділянках закладу.	Вересень-травень	Храменкова Т.М.
6.	Проводити просвітницьку роботу з батьками вихованців щодо пропаганди валеологічних знань, профілактики травматизму та поводження в довкіллі.	Вересень-травень	Вихователі
7.	Проводити з дітьми бесіди з валеології та БЖД, використовуючи дидактичні ігри, бесіди, наочний матеріал.	Вересень-травень	Вихователі
8.	Проводити Уроки практичного життя та «Хвилинки безпеки».	1 раз в тиждень	Вихователі
9.	В методкабінеті поповнювати методичними посібниками розділ «Безпека життєдіяльності».	Вересень-травень	Трикалюк Р.М.
10.	Проводити «Тиждень безпеки дитини» та «Тиждень знань безпеки життєдіяльності».	Травень, грудень, квітень	Трикалюк Р.М.
11.	Скоординувати роботу сестер медичних старших та педколективу закладу щодо профілактики захворювань та загартування дітей.	Вересень-травень	Пасікова О.В.
12.	Проводити медичний огляд дітей і аналізувати причини дитячої захворюваності та ефективність їхнього усунення.	Протягом року	Шевчук Д.С., Геваргізова А.В.
13.	Підготувати найпростіше укриття для роботи закладу під час воєнного стану.		Пасікова О.В.
14.	Проводити навчання дітей правил безпеки під час воєнного стану в ігровій формі.	Постійно	Вихователі
2.Попередження дорожньо-транспортного травматизму
1.	Проведення інструктажів з працівниками ЗДО, дітьми, батьками з питань дорожньо-транспортного травматизму.	Впродовж року	Трикалюк Р.М., Храменкова Т.М.
2.	Проведення тематичних консультацій з педагогами, батьками на тему «Профілактика дорожніх пригод».	1 раз на квартал	Трикалюк Р.М.
3.	Поновити куточки правил дорожнього руху у всіх вікових групах ЗДО .	До 01.10.22	Педагоги
4.	Спрямувати діяльність закладу дошкільної освіти на виконання нормативних, законодавчих та інструктивних докментів у галузі попередження дорожньо-транспортного травматизму.	Впродовж року	Пасікова О.В.
5.	Проведення розваг учнів КЗ «Вінницький ліцей № 4 ім. Д. І. Менделєєва», та дітей КЗ «ЗДО № 21 ВМР» щодо ПДР .	Впродовж року	Трикалюк Р.М.

3.Пожежна безпека

№ з/п	Зміст заходу	Термін проведення	Відповідальний
1.	Ознайомити учасників освітнього процесу з законом України «Про пожежну безпеку» та іншими нормативними документами.	Вересень	Храменкова Т.М. Трикалюк Р.М.
2.	Призначити відповідального за пожежну безпеку в ЗДО, ознайомити з обов’язками, організувати проходження ним навчання.	Січень	Пасікова О.В.
3.	Забезпечити утримання шляхів евакуації у відповідності з Правилами пожежної безпеки.	Постійно	Храменкова Т.М.
4.	Техогляд вогнегасників та пожежних гідрантів.	Вересень	Храменкова Т.М.
5.	Провести практичні заняття з відпрацюванням плану евакуації.	Жовтень, травень	Храменкова Т.М. Трикалюк Р.М.
6.	Здійснювати профілактичні ремонти і огляд електроустановок, опалювального, вентиляційного, технологічного та іншого інженерного обладнання на передодні опалювального сезону.	Постійно	Храменкова Т.М.
7.	Провести комісійні перевірки протипожежного та технічного стану приміщень, будівель, горищ, підвалів та території. Ужити невідкладних заходів для усунення виявлених недоліків.	До 28.11.	Храменкова Т.М.
8.	Перевірити наявність інструкцій з пожежної та техногенної безпеки на об’єктах, за необхідності опрацювати нові інструкції або переглянути та доповнити чинні.	До 01.10.	Храменкова Т.М.
9.	Проведення інструктажів з протипожежної безпеки.	Згідно плану	Храменкова Т.М. Трикалюк Р.М.
10.	Провести ревізію укомплектування пожежного щита.	Вересень	Храменкова Т.М.
11.	Оформити куточок із пожежної безпеки та цивільного захисту для працівників ЗДО.	До 01.10	Храменкова Т.М. Трикалюк Р.М.
12.	Розробити план евакуації та інструкцію для найпрростішого укриття.	До 01.01	Трикалюк Р.М.
13.	Проведення тижневиків, декадників з безпеки життєдіяльності та поведінці у НС.	Згідно плану роботи ДО	Трикалюк Р.М.
14.	Проведення занять, бесід, ігор з протипожежної безпеки з вихованцями ЗДО.	Протягом року	Педагоги
15.	Здійснювати систематичне консультування та інформування батьків про необхідність навчання дітей та особисте дотримання правил протипожежної безпеки в групових куточках та на сайті КЗ «ЗДО № 21 ВМР».	Протягом року	Педагоги, Трикалюк Р.М.
16.	Поповнити інформаційні стенди для взаємодії з батьками, сприяти організації відвідувань пожежно-технічної виставки.	Лютий	Педагоги, Трикалюк Р.М.

Тиждень безпеки дитини

План проведення в КЗ «ЗДО № 21 ВМР»,

в період з 10.07.2023 р. по 14.07.2023 р.

«Тижня безпеки дитини»

№ з/п	Зміст заходів	Для якої категорії	Термін проведення	Відповідаль-ний	Відм. про викон.
І.	З педагогами
1.1.	Підібрати та опрацювати літературу з даної тематики.	Педагоги, батьки	Впродовж Тижня	педагоги
1.2.	Провести онлайн навчання: 1.«Основні поняття про надзвичайні ситуації»; 2.«Оповіщення про надзвичайні ситуації»; 3.«Дії робітників, службовців та населення по попереджувальному сигналу «Увага всім!»; 4.«Основи організації життєзабезпечення населення у зонах надзвичайних ситуацій та тимчасового відселення».	Педагоги, технічні працівники	12.07 13.07 14.07 15.07	Трикалюк Р.М. Храменкова Т.М.
1.3.	Провести консультації: -«Теракт»; -«Хімічна небезпека».	Педагоги	11.07 12.07	Трикалюк Р.М. Храменкова Т.М
ІІ.	З вихованцями
2.1.	Визначити тематичні дні: -«Відчуй небезпеку»; -«Екологознайко»; -«Будь обережним»; - -«Захисти себе сам»; -«Здоровим бути модно».	Діти дошкіль- ного віку	11.07 12.07 13.07 14.07 15.07	Трикалюк Р.М., педагоги
2.2.	Провести цикл тематичних занять: -«Правила поведінки в побуті»; -«Небезпечні предмети навколо нас»; -«Природа – друг, коли ти її добре знаєш».	Діти дошкіль- ного віку	11.07 13.07 15.07	Вихователі
2.3.	Провести тематичні бесіди: -«Спеціальні служби порятунку»; -«Небезпечно! Пожежа!», -«Небезпечні знахідки».	Діти дошкіль- ного віку	Впродовж Тижня	Вихователі
2.4.	Провести відео-екскурсії: -«Автомобіль та навколишнє середовище»; -«Перші кроки до природи».	Діти дошкіль- ного віку	12.07. 14.07.	Музкерівники
2.5.	Читання тематичних творів дитячої художньої літератури та їх обговорення.	Діти дошкіль- ного віку	впродовж Тижня.	Вихователі
2.6.	Провести онлайн квесту «Супергерої проти мін»	Діти сер. та ст. гр.	13.07.	Вихователі
2.7.	Перегляд мультиплікаційних фільмів про мінну безпеку: -«Лісовий скарб»; -«Повітряний змій»; - «Безпечні канікули».	Діти дошкіль- ного віку	Впродовж Тижня	Вихователі
ІІІ.	З батьками
3.1.	Провести консультації: -«Дитина залишилася вдома»; -«Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся в укритті»; -«Як заспокоїти дітей під час війни».	Батьки	12.07. 14.07. 15.07	Вихователі
3.2.	Запропонувати батькам наступні матеріали: -поради від захисника України: комікс для дітей у воєнний стан «Савка і Баклан – замінована прогулянка»; -буклет із завданнями з навчання мінної безпеки дітей 4 –8 років «Сорока та Поні – весела команда проти мін»: був проведений онлайн квест «Суперкоманда проти мін».	Батьки	11.07 13.07	Вихователі
ІV.	Організаційні заходи
4.1.	1.Підвести підсумки проведення Тижня знань безпеки дітей та узагальнити в наказі. 2.Звіт про проведення здати в ДО ВМР.		18.07.	Пасікова О.В.

В рамках тижня безпеки дитини, дітки молодшої групи 12 разом із "Іскорками суперсили" та песиком Патроном, навчались правилам дорожнього руху та дізналися як провести літо безпечно

Шановні батьки! Любі діти!

Ми для вас підготували підбірку корисних матеріалів та інтернет-ресурсів у час війни

Війна в Україні відбувається не лише на лінії фронту, але й в інформаційному просторі. Нашим завданням є дотримуватись інформаційної гігієни, зберігати спокій та використовувати інформацію на користь наших дітей та нашого майбутнього.

Першим правилом безпеки авіапольотів є правило “Спочатку одягни маску на себе, а потім на свою дитину”. Адже саме так ми можемо якнайкраще подбати про дитину у кризовій ситуації: спочатку подбавши про себе.

Ми пропонуємо вам підбірку корисних матеріалів, які спрямовані на психологічну підтримку як дорослих, так і дітей. Також ми включили сюди навчальні ресурси для дошкільнят, які зараз розміщені у вільному доступі та відкриті для безкоштовного користування.

Якщо батько чи мати захищає країну. Психологічна турбота від Світлани Ройз. Відео
Як подбати про дитину, якщо ви знаходитеся з нею в укритті. Поради для батьків від Світлани Ройз. Відео
Правила підтримки, якщо родина евакуюється з дитиною. Психологічна турбота від Світлани Ройз. Відео
Для тих, хто зараз в дорозі, хто емігрує, хто покинув свої міста. Поради від Світлани Ройз. Відео
Для тих, хто приймає емігрантів і переселенців, для допомоги в адаптації. Поради від Світлани Ройз. Відео

Дитячий онлайн-садок НУМО. Підбірка відео-випусків.

Практичний тренінг Шимони Гродзін-Чеасарі, ізраїльського психолога-педагога. Відео

Видавництво "Ранок" Дитячі книги в електронному форматі у вільному доступі

Telegram-канал Павлуша і Ява. Підбірка аудіоказок
Telegram-канал з аудіоказками українською

Книгарня Yakaboo надала безкоштовний доступ до книжок в мобільному додатку

MEGOGO відкрили безкоштовний доступ до мультиків, фільмів та аудіоказок

Команда BetterMe у співпраці з авторами телеграм-каналу «Павлуша і Ява» додала новий розділ із дитячими аудіоказками українською мовою у додаток BetterMe: Mental Health. У додатку ви також знайдете дихальні практики, медитації, афірмації та курси для підтримки ментального здоров’я. BetterMe: Mental Health є безкоштовним на території України. Завантажити можна у Google Store та AppStore. https://betterme.world/product/meditation

Всеукраїнський дитячий садок онлайн Mr.Leader

Як говорити з дітьми про війну?

Триває вторгнення Росії в Україну. Збройні Сили України героїчно відбивають атаки ворога, а мільйони українців переховуються у бомбосховищах. Як говорити з дітьми про війну? Яких правил слід дотримуватися та чого точно не можна робити?

Дати дитині відчуття безпеки

Дітям будь-якого віку дуже важливо відчувати безпеку. Вони мають бути впевнені, що коли приходять до своїх дорослих, яким довіряють — отримають відповідь.

Терпляче відповідати на ті самі питання знову

Діти, особливо маленькі, можуть ставити ті самі запитання знову і знову, ходячи по колу. Дорослим треба бути готовими щоразу терпляче відповідати на ці питання. Знову і знову казати, що з нами все буде добре, все буде гаразд, українська армія хоробро і професійно нас захищає.

Давати тілесний контакт

У будь-якій тривозі завжди задіяне тіло. Тому важливо обіймати, давати відчути кордони. Разом вовтузитися, будувати халабуди.

Підготуватися до розмови

Бути готовим, що коли в інформаційному полі тема існує — діти можуть прийти з питаннями. Важливо не відвертатися, не казати «заспокойся», а дати правдиву відповідь відповідно до віку.

Відповідати лише на питання, які ставить дитина

Із 4–5 років діти можуть приходити з питаннями про війну, про насилля. Дітям такого віку важливо давати інформацію коротко. Відповідати саме на те питання, яке ставить дитина. Не підіймати тих аспектів, про які дитина не запитує.

Проговорювати рутинні речі

Нагадувати дитині, хто є поруч, до кого можна звернутися, коли потрібна підтримка. Проговорювати інформацію, яку дитина повинна знати відповідно до віку — адресу, кого з дорослих і де можна знайти, якщо дитина опинилася сама.

Нагадати, хто є поруч з дитиною

Дошкільнятам і молодшим школярам важливо дати зрозуміти: «Я поруч з тобою. А ще поруч з тобою є…» — перерахувати тих близьких, які піклуються про дитину і до яких вона може звернутися. Показати, що війна — це десь далеко, а тут є твій великий, безпечний, спокійний дорослий.

На небезпечній території повторювати план дій

Нині вся Україна зазнає атак ворожих російських військ. Тому важливо говорити, що ми знаємо, як убезпечити себе. Повторювати з дитиною, що треба робити, якщо ти чуєш сирену чи постріли, під час пожежі, чого робити не можна.

Показати згуртованість солдат

Коли діти молодшого віку запитують щодо солдат, які гинуть на війні, вони опосередковано питають: «Чи я в безпеці? Чи це може статися зі мною або моїми близькими?» Тоді доречно пояснити: «Солдати — люди, для яких це робота. Вони нас захищають. Поруч з ними є багато людей сміливих, відважних. Вони захищають також один одного, допомагають один одному». Тобто дати відчуття згуртованості й спільноти. Це особливо важливо, коли серед близьких є люди, які беруть участь у бойових діях — треба дати розуміння, що він там не сам, поруч з ним є той, хто про нього може подбати. Такий образ є терапевтичним і підтримувальним для дітей будь-якого віку.

Дозволити почуття

Відповідь «не хвилюйся» не позбавить тривожного імпульсу. Можна казати: «Я бачу, що ти хвилюєшся за солдат, за людей, довкола яких війна. Я теж хвилююся». Показати, як саме дорослі переживають ці почуття, як справляються зі своїм страхом. Допомогти прожити цей імпульс — дати глину, помалювати, адже дитина не завжди може виразити словами свої почуття.

Долати внутрішній конфлікт діалогом

Важливо брати до уваги, яким є інформаційний фон у родині. Ставлення батьків може стикатись із думками, які дитина чує у своєму середовищі, і це викликатиме внутрішній конфлікт у дитини. Треба перебувати в постійному довірливому діалозі, обмінюватися думками — це найважливіше у стосунках з підлітками, зокрема коли говоримо про насилля, війну.

Не формувати упередження

Треба бути обережним, бо, пояснюючи тему війни, можна надовго дати упереджене ставлення до певної нації, категорії людей, обставин.

Не закріпити негативні реакції

Є небезпека закріпити негативні патерни поведінки для певного психоемоційного стану. Наприклад: коли тривожно — батьки починають агресувати. Дорослі можуть самі потрапити в цю воронку почуттів і поділитися цим з дитиною. І надалі вона саме так реагуватиме на тривогу — агресією. Тому слід бути свідомим свого стану і намагатися контролювати свої реакції.

Емоційний стан важливіший за слова

Стан, у якому дорослі говорять з дитиною, важливіший за слова, якими вони говорять. Дитина має бачити, що дорослий стабільний. Так, він має право на свої почуття. Дорослий хвилюється, переживає, співчуває, але він залишається стабільним — для дитини це найважливіше. Страх втрати контролю — найбільший для дитини після страху втрати близької людини. Коли дитина бачить, що дорослий не контролює ситуацію, не контролює сам себе — це лякає, і тут можливе потрапляння в дуже глибоку воронку тривожності, з якої важко вибратися. Дитина весь час перевірятиме, чи мій дорослий у порядку, що з ним відбувається. Це дуже виснажує емоційно.

Звернути увагу на зміни в поведінці дитини

Коли дитина не ставить запитань — це не означає, що тема її не зачіпає.

У дитини ще немає розуміння контексту, власного інструментарію для психічного опрацювання інформації, і тоді лімбічна система мозку дає свої сигнали. А вона відповідає, зокрема, за емоційно-мотиваційну сферу, наприклад, агресію, страх, за навчання, пам’ять, формування біологічних фаз сну. І тоді дитина може поведінково показувати те, про що не говорить. Наприклад, дитина почала гірше спати, їй сняться жахи. Діти молодшого шкільного віку іноді регресують — поводяться, як молодші, й навіть починають говорити, як малюки. Тілесні прояви тривожності — смоктання пальця, обкушування нігтів, нічний енурез — це все ознаки, що щось відбувається.

За тривожних симптомів — дотримуватися ритуалів і розмовляти

Якщо ви бачите тривожні сигнали, можна спробувати дати раду самим, у першу чергу повернути чітке дотримання щоденних ритуалів: сну, прогулянок, прийомів їжі. Треба пробувати говорити з дитиною, питати: «Ти щось побачив, що тебе вразило? Щось трапилось у школі?» Але дитина може не пам’ятати, психіка може витіснити побачене. У моїй практиці так бувало, що ні батьки не знали, ні дитина не могла пригадати, що трапилося, а в процесі арттерапевтичних вправ причина проявилася. Коли тривога виходить на свідомий рівень, її можна взяти, трансформувати, намалювати, замкнути, покласти в скриню і потім з нею щось робити.

Грати

Коли є ознаки, що дитину щось налякало, вразило — з дошкільнятами і дітьми молодшого шкільного віку треба грати. Лімбічний мозок теж займається програванням страху. Грати слід так, як дитина сама поведе, не потрібно нічого нав’язувати чи пропонувати. Треба асистувати, супроводжувати в цьому процесі, ніяк не вести. Діти добре самотерапевтуються через гру.

Слухати дитину уважно

Треба бути поряд з дитиною, слухати її. Особливо це потрібно підліткам, хоча іноді здається навпаки. Їм важливо знати, що ваша увага з ними, ви не у смартфоні, а дивитесь очі в очі. Цей контакт є запрошенням до діалогу: «Ти можеш мені довіряти, можеш мені сказати, я поруч і підтримаю».

Дати імпульс на дію

Після кількох діб у бомбосховищах діти і дорослі відчувають безпорадність. Важливо вселяти розуміння, що хоча б трохи, якийсь мікропроцес від них залежить. Можна написати листа, намалювати листівку солдатам і запостити в соцмережах, надіслати допомогу солдатам. Багато залежить, у що вірить родина: якщо це прийнятно, можна помолитися, хай навіть своїми словами.

Говорити про те, як дитина може підтримати близьких у небезпеці

Якщо рідні дитини перебувають у найбільш небезпечних районах бойових дій, варто розповідати, що вони роблять, змальовувати картинку, що відбувається. Проговорювати прості, лаконічні механізми, як можна підтримати одне одного і тих, хто в небезпеці, — поговорити з ними телефоном або написати в месенджер, якщо це можливо, заспокоїти, розповісти про себе.

Придумати власні ритуали

Із дітьми молодшого віку працюють ритуали, які допоможуть їм впоратися з тривогою, сумом. Наприклад, поговорити про щось, а потім змити водою тривогу. Якщо дитина сумує, дізнавшись про чиюсь смерть — поставити свічку, згадати цю людину, відпустити кульку в небо, відпустити щось річкою.

Називати речі своїми іменами

Не можна говорити про загиблих, що вони «заснули», «пішли», бо це може нав’язати страх, що спати — означає померти. Треба казати як є — людина померла, якщо дитина про це питає.

Говорячи про смерть, повертати в точку безпеки

Діти розуміють, що життя кінечне. Із 4–5 років вони починають ставити ці запитання, це вікова норма. Відповідати слід залежно від того, у що родина вірить — що відбувається з душею. Говорячи з дітьми про смерть, важливо повертати їх у точку безпеки. Завжди закінчувати цю розмову словами: «Ти тут у безпеці, і я у безпеці, ми будемо жити довго. Ми знаємо, що робити, щоб подбати про себе». У дорослих можуть бути свої страхи, але дитині треба дати відчуття: «Я все контролюю, я велика як скеля мама, і ти в безпеці».

У разі втрати близької людини дитина має спертися на стабільного дорослого

Якщо загинув хтось із близьких — важливо, щоб з дитиною залишався хтось більш-менш стабільний. Саме завдяки цій людині дитина може відчувати, що її дитячий світ не розвалився повністю. Зрозуміло, що втрата когось із близьких — це трагедія, і тому потрібен хтось, на кого дитина може спертися. Бо спертися сама на себе вона не здатна. Потрібно горювати, плакати, дозволяти і не зупиняти ці прояви, згадувати, говорити стільки, скільки їй потрібно. Багато обіймати. Згадувати весь рід, тих, хто метафорично стоїть за нами, ніби янголи-охоронці. Розповідати, що роблять ті, хто зараз із дитиною, щоб зміцнювати безпеку і родинні зв’язки. Спираючись на цю умовну стабільність дорослого поруч, дитина може вийти і без допомоги психолога.

Контейнувати почуття

Важливо, щоб був хтось, хто може контейнувати почуття дитини — тобто назвати їх, прийняти почуття, які є нестерпними для дитини. Сказати: «Я бачу, як тобі погано. Мені теж важко. Ти можеш плакати, ти можеш горювати, я буду з тобою». Говорити про те, що відчуває дитина. Проговорювати знову і знову те, що відбувається, плакати разом, горювати разом.

Звернутися до психолога, коли дорослі самі не справляються з горем

Коли поруч з дитиною немає нікого, хто може підтримати, коли дорослим самим настільки важко, що вони не можуть впоратись із втратою, потрібно звернутися до фахівця. Бо така втрата є втратою довіри до світу. Дитина може завмерти і відмовитися від подальшого розвитку. Можливе тривале порушення сну. Може з’явитись аутоагресія — ушкодження самого себе. Тоді дитина буде бити, різати себе, обкушувати собі шкіру, нігті. Це все — привід звернутися до фахівця.

Безпека дитини вдома

Життя потребує від наших дітей вміння орієнтуватись і знаходити вихід з непередбачених ситуацій. Чим менше у дитини знань, тим більше небезпеки з боку оточуючого середовища, тому дуже важливо постійно навчати малюківправилам безпечної поведінки у побуті, в природі, на вулиці, у суспільних місцях.

Найкраща гарантія безпеки – власний нагляд за дитиною. Найбільше нещасних випадків буває, коли дитина втомлена, голодна чи хвора, а Ви зайняті або заклопотані.Ризик збільшений, коли сім’я перебуває у незвичному середовищі (поза домом). Якщо купуєте дитині якесь приладдя, то впевніться, чи воно безпечне, і давайте його дитині тільки від зазначеного віку.; купуйте тільки нові речі. Прилади,що були у вжитку, можуть виявитися зношеними поза термін використання або інструкції з їхнього використання нема.

З чого починається безпека

Усі діти наражаються на нещасні випадки, оскільки їхнє бажання досліджувати й експериментувати випереджає здоровий глузд і передбачливість. Багатьох прикрих ситуацій можна уникнути, адже Ви несете відповідальність за те, щоб Ваша дитина не поранила себе. Однак безпека дитини не означає обмеження її діяльності, просто переконайтесь, що світ довкола неї безпечний для ігор і досліджень.

Кухня

В кухні є чимало небезпек для дитини, і вони зростають, якщо Ви зайняті своїми справами. Отже, не підпускайте дитину до місць, де Ви варите. Пам’ятайте, що плита, чайники і праски ще тривалий час є гарячими після того, як їх вимкнули.

Ставте гарячі страви і напої посередині столу так, щоб дитина їх не схопила.

Не стеліть на стіл скатертини, бо малюк може потягнути її і перекинути щось на себе.

Гостре кухонне приладдя зберігайте у шухляді під замком.

Зробіть огорожу навколо робочої плити, ручки каструль поверніть назад.

Краще користуйтеся дальніми пальниками плити.

Не дозволяйте дитині торкатися дверцят гарячої духовки.

Зберігайте всі мийні засоби, відбілювачі і засоби чищення у шафі з замком.

Пересвідчіться, що дитина не може дістати до смітника.

Дитяча кімната

Дитина проводитиме багато часу в спальні, тому переконайтеся, чи там безпечно.

Ніколи не прив’язуйте до ліжка іграшки шнурками – вони можуть замотатись навколо шиї.

Не кладіть у колиску великі іграшки і подушки, дитина може використати їх як сходинку, щоб вилізти.

Не прив’язуйте іграшки поперек ліжка, коли вона вже може стояти.

Вікна відкривайте так, щоб вони були відчиненими лише трішки.

Накрийте батареї рушниками.

Переконайтесь, що меблі стоять стійко і мають заокруглені кути.

Дитячі іграшки зберігайте у низькому серванті або на полицях, щоб дитина діставала їх, не тягнучись догори.

Використовуйте вогнестійку постіль і нічний одяг.

Встановіть матрац у ліжку якнайнижче, перш ніж дитина почне підтягуватись і вставати.

Запасні підгузники зберігайте у коробці з кришкою.

Змінюйте дитині підгузники на підлозі.

Ванна

Ніколи не залишайте дитину до 4 років саму у ванні з водою або у ванній кімнаті. Користуйтеся спеціальною гумовою підстилкою.

Перевіряйте воду, перш ніж класти в неї дитину.

Іншим нещасним випадкам, які можуть трапитись у ванній кімнаті, легко запобігти:

· зберігайте усі ліки у недосяжній для дитини шафі під замком;

· бритву і косметику кладіть у недоступне місце;

· накрийте батареї і гарячі сушилки рушниками;

· якщо Ви маєте електричний нагрівач, то він повинен бути вмонтований у стінку із вимикачем з мотузкою;

· мийні засоби і туалетну щітку зберігайте у шафці під замком;

· якщо у Вас душ зі скляною ширмою, то замініть її шторою з тканини або вставте скло, що не б’ється.

Вітальня

Телевізор поставте у недосяжне місце.

Не залишайте будь-де цигарки, сірники, алкоголь чи ліки, приладдя для шиття чи монети.

Кімнатні рослини також ставте у недосяжні місця, бо деякі з них отруйні.

Якщо маєте скляні двері чи низькі вікна, то ставте міцніше скло, ламіноване або з дротяною сіткою, чи наклейте на нього кольорові попереджувальні малюнки, щоб дитина бачила, де скло.

Коридор і сходи

Простежте, чи коридор і сходи добре освітлені.

Не залишайте на сходах іграшки, купи білизни чи щось інше.

Впевніться, що засувка на дверях для дитини недосяжна.

Заладнайте дірки на килимах чи в підлозі.

Якщо підлога лакована, закріпіть килими, щоб вони не зсувались.

Не дозволяйте дитині ходити по лакованій підлозі лише у шкарпетках, обов’язково вбирайте взуття; подивіться, чи нема скалок, якщо вона ходить босою.

Електрика

Електричні травми дуже серйозні, тож пам’ятайте таке:

· вимикайте електричні прилади, якщо не користуєтеся ними;

· ніколи не залишайте приєднаного продовжувача;

· закрийте розетки, якими не користуєтесь. Спеціальними кришками або ізоляційними стрічками;

· регулярно перевіряйте всі шнури і відновлюйте ті, де є оголений дріт;

· принаймні до 4 років не дозволяйте дитині бавитись з іграшками, що приєднані до електромережі.

ВАЖЛИВІ ПРАВИЛА!

—не залишати дітей дошкільного віку самих, навіть на короткий час;

—вчити дитину користуватися дверним вічком;

—не дозволяти відчиняти двері незнайомим людям, навіть одягненим у міліцейську форму;

—вчити користуватися телефоном для виклику служб 101, 102,103, 104;

—забороняти підбирати на вулиці незнайомі предмети — вони можуть бути небезпечними;

—забороняти бавитися ріжучими, гострими та вибухонебезпечними предметами;

—не дозволяти користуватися ліфтом без супроводу дорослого родича;

—запобігати формуванню в дитині жорстокого ставлення до тварин;

—не дозволяти дражнити тварин;

—не дозволяти вмикати електроприлади за відсутності дорослих;

—не дозволяти виходити на балкон, відчиняти вікна;

—не дозволяти визирати у відчинене вікно;

—вчити дітей звертатися по допомогу до відповіднихорганів;

—вивчити з дитиною домашню адресу або вкладатив кишенюз особистими даними дитини.

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

Пам’ятайте, що саме від вас в великій мірі залежить безпека вашої дитини. Проявляйте витримку і навчайте дитину берегти своє життя та здоров'я!

БЕЗПЕЧНЕ ЛІТО ДОШКІЛЬНЯТ

Обережно! Гриби.

У період лісових прогулянок в літній час батьки, повинні здійснювати суворий нагляд за дитиною, який збирає квіти, гриби та трави, пробує їх. Не слід також забувати про ретельному контролі за використанням у їжу грибів, зібраних дітьми.Кожен дорослий, якому довірено здоров'я дітей, повинен добре знати, який гриб взяти, а який викинути.Отже, для того щоб уникнути отруєння отруйними грибами, потрібно збирати тільки ті, які ви добре знаєте.Здоров'я, і навіть життя який отруївся грибами, в чому залежать від того, наскільки своєчасно їй нададуть медичну допомогу. Слід пам'ятати, що при будь-якому отруєнні грибами, навіть на перший погляд не важкий, необхідно негайно звертатися до лікаря. Але і до приходу лікаря треба діяти швидко і рішуче. При отруєнні будь-яким з отруйних грибів слід постаратися вивести отруйні речовини з організму: прийняти проносне, промити шлунок розчином марганцевокислого калію. Постраждалий дитина повинна перебувати в ліжку, йому шкідливо ходити і сидіти.Будь-яке отруєння грибами супроводжує блювота і розлад кишечника, викликає зневоднення організму і болісну спрагу. Щоб полегшити стан хворого дитини, потрібно давати йому холодну, злегка підсолену воду, холодний чай, каву, молоко.Лікують отруєння грибами, як правило, тільки в лікарнях. Щоб лікарю легше було розібратися в причинах отруєння, залишки грибів треба зберегти для дослідження в лабораторії.

Як боротися з комарами.

Укуси комарів не тільки залишають після себе болісний свербіж. Ці комахи можуть бути по-справжньому небезпечними, якщо вони переносять збудника малярії. Відомо більше двох тисяч видів комарів. Причому далеко не всі вони є переносниками малярії. Незважаючи на те, що останнім часом кількість малярійних комарів у середній смузі збільшилася, в більшості випадків ми спостерігаємо звичайні види цих комах. Кров смокчуть лише особини жіночої статі і лише тоді, коли вони готуються до відкладання яєць. Протеїни крові необхідні комарихам, для того щоб відкласти якомога більше яєць. Так, «голодна» комариха може відкласти не більше 50 яєць, а сита - вже до 300. Виявити свою здобич комар може за кілька кілометрів! Жало його схоже на шприц, голка якого ще прикрита особливим протекторним чехольчиком. Як тільки жало введено в тіло, в тканини людини тут же впорскується речовина, що перешкоджає згортанню крові. Для дорослої здорової людини не небезпечні навіть п'ятсот укусів комара. Однак для алергіка і одного може бути достатньо, щоб викликати важку алергічну реакцію і навіть летальний результат.

Що робити після укусу?

1. Зробити після укусу міцний розчин харчової соди і періодично обробляти свербляче місце.
2. Змащувати укуси спиртовою настоянкою календули, борним спиртом, томатним соком. 3. Зробити холодну примочку.
4. При множинних укусах прийняти антигістамінний засіб.
5. В похідній аптечці чи на дачі неодмінно слід тримати антигістамінний препарат, фенистил або фукорцин (знімають свербіж і навіть усувають опіки кропиви).
Народні методи при укусах комарів:
1. Обробити сметаною або кефіром.
2. Прикласти до місця укусу листок черемхи або подорожника.
3. Змастити уражене місце бальзамом «Зірочка».
Гарного сімейного відпочинку вам!

П А М ' Я Т К А

про міри безпеки під час літнього відпочинку

Навряд чи хто небудь візьметься застрахувати Вас від сонячних опіків чи поганої погоди під час відпустки, а попередити скоєння злочину по відношенню до Вас та вашої родини під силу кожному.

- під час свого від’їзду попросіть сусідів, яким довіряєте, приглядати за Вашим помешканням і, по можливості, забирати пошту. Обміняйтесь з ними своїми контактними телефонами;

- на час Вашої відсутності заздалегідь потурбуйтесь про надійність вхідних дверей та замків Ваших помешкань;

- не залишайте ключі в легкодоступних місцях – під килимом вхідних дверей, у поштових ящиках, електрощитах та ін.;

- виходячи з будинку, готелю чи квартири зачиняйте вікна та двері;

- не залишайте на видних місцях, або без нагляду цінні речі, а ще краще залишити їх у сейфах або камерах схову готельних приміщень. Не забувайте, що адміністрація курортно-санаторних комплексів не несе відповідальності за зберігання майна, залишеного в номерах;

- у місцях найбільшого скупчення людей – зупинках, транспорті, старайтесь не показувати наявність у Вас мобільного телефону, грошей, ювелірних прикрас;

- похвилюйтесь про своїх рідних та дітей. Не залишайте дитину без догляду, на сонці, в автомобілі. Нагадуйте дітям про контактні телефони батьків, міліції та швидкої допомоги. Підтримуйте постійний зв’язок з дитиною;

- найдіть час для спільного відвідування з дітьми пляжу, атракціонів та інших розважальних закладів, не відпускайте дітей на самостійні прогулянки;

- завчасно домовтесь про місце зустрічі з дитиною чи родичами, в разі випадкового загублення;

- виконуйте елементарні правила поведінки на воді та вимагайте їх від дітей, купайтеся у відведених для цього місцях, не залишайте дитину без нагляду під час ігор та купання;

- не зловживайте алкогольними напоями та перебуванням на відкритому сонці;

- дотримуйтесь правил безпеки під час відвідування невідомих лісних та гірських місцевостей.

Якщо по відношенню до Вас чи ваших рідних скоєно злочин чи правопорушення негайно звертайтесь до працівників поліції.

ПАМ'ЯТКА
з попередження травматизму серед дітей дошкільного віку

під час відпустки батьків

Щоб не допустити травмування дитини в лісі та на водоймі, пам'ятайте та виконуйте такі вимоги:
1. Під час перебування на вулиці в літній день захищайте голову дитини панамою.

2. Регулюйте перебування дитини під сонцем, щоб запобігти опікам шкіри.

3. Дозуйте перебування дитини у воді, щоб організм не переохолоджувався.

4. Не залишайте дитину без нагляду біля водойми.

5. Не дозволяйте купатись та стрибати у воду в неперевірених місцях.

6. Для купання вибирайте незасмічені місця з твердим дном, без водоростей та мулу.

7. Забороняйте користуватись човном, плотом без супроводу дорослих.

8. Не дозволяйте запливати на глибину, використовуючи гумовий матрац чи іграшку.

9. Не допускайте пустощів на воді (не можна зненацька лякати, утримувати один одного під водою, жартома кликати на допомогу).

10. Забороняйте ходити до лісу без супроводу дорослих.

11.Під час перебування у лісі разом з дітьми не збирайте та не вживайте незнайомі гриби, ягоди, рослини.
12. Не розводьте у лісі багаття під час посухи; при виникненні необхідності в цьому, розмістіть вогнище на відкритому місці і після використання ретельно загасіть його та засипте землею.

13. Обстежте місця установки намету в лісі з метою уникнення небажаної зустрічі зі зміями, бджолами, мурахами тощо.

14. Для походу в ліс одяг дитини підбирайте таким чином, щоб оптимально захистити її від комах, кліщів та інших несподіванок.

15. Не засмічуйте навколишнє та не залишайте після себе жодних слідів свого перебування.

Щасливої відпустки!

Рекомендації щодо дотримання безпеки життєдіяльності дитини

Увага, вулиця!

1. З дому треба виходити завчасно.

2. Бігти не рекомендується. Перед виходом на проїжджу частину необхідно зупинитися на краю тротуару, подивитись ліворуч і праворуч, переконатись у відсутності транспорту. Під час переходу вулиці потрібно, тримати дитину за руку, вчити, щоб вона йшла кроком, тоді краще зможе бачити все навколо.

3. Побачивши потрібний вам транспорт, що стоїть з протилежного боку дороги, не біжіть. Поясніть дитині, що це небезпечно. Під час виходу з транспорту не намагайтесь обійти його спереду або ззаду. Поясніть дитині, що водій зустрічної машини не бачить вас з-за перешкоди. Для переходу дороги потрібно пройти тротуаром до найближчого пішоходного переходу.

4. Виходячи на проїжджу частину з дитиною, припиніть зайві розмови. Вона також повинна звикнути, що під час переходу потрібно мовчати і спостерігати. Переходити дорогу необхідно під прямим кутом.

5. Переходьте дорогу тільки на зелене світло, дитина повинна звикнути, що на червоне світло не переходять, навіть якщо немає машин.

6. Під час переходу вулиці і на зупинках міцно тримайте дитину за руку. Бувають випадки, коли дитина виривається і біжить на проїжджу частину.

7. Пам’ятайте, що дитина вчиться поведінки на вулиці насамперед на вашому прикладі і на власному досвіді.

Порушення Вами рекомендацій, що наведені вище, призводить до засвоєння дітьми неправильної поведінки на вулиці, яку виправити дуже важко.

Правила поведінки під час виникнення стихійного лиха

– під час сильного вітру не ховайтеся під деревами, кущами, а тікайте додому;

– не ходіть під стінами будинків, щоб на вас не впали шматки шиферу, шибок;

– не купайтеся і не плавайте на човні під час сильного вітру;

– не відкривайте у квартирі вікна, балкони, коли дме сильний вітер;

– під час грози не ховайтеся під деревом, адже мокре дерево притягує до себе електричний розряд;

– під час грози не можна сидіти біля відчиненого вікна, тримати високо над головою металеві предмети;

– у квартирі необхідно вимкнути всі електричні прилади, телевізор, світло, зачинити вікна, двері, кватирки;

– якщо під час грози ви з дитиною опинилися поза приміщенням, на природі, сховатись треба десь у балці, канаві, не бігти, краще лягти на землю;

не можна купатися у річці під час грози, бо вода – провідник електричного струму.

Стався нещасний випадок: перша допомога

Забив голову. Покладіть малюка у ліжечко. Прикладайте холодні компреси на забите місце й відразу міняйте їх, тільки-но компрес зігріється. У разі нудоти, блювання, запаморочення негайно викликайте «швидку допомогу» – можливий струс мозку.

Порізався або подряпався. Ушкоджене місце промийте ватою, змоченою перекисом водню. Краї рани змастіть йодом або зеленкою. Накладіть пов’язку. Якщо ранка глибока, кровоточить, зверніться до хірурга.

Засунув сторонній предмет у вухо. Ні в якому разі не намагайтеся витягнути його самі, ви ризикуєте пошкодити барабанну перетинку. Терміново доправте малюка до лікарні. У будь-якому разі намагайтеся заспокоїти дитину. Не показуйте їй, що ви хвилюєтесь. Робіть усе швидко, але без метушні.

Ошпарився гарячою рідиною. Ушкоджене місце поливайте холодною водою – це зменшить біль. Пухирець не проколюйте. Якщо обпечене місце більше за дитячу долоню, потрібна термінова медична допомога. До приїзду лікаря прикрийте ушкоджене місце стерильною марлею. Нічим не змащуйте, не присипайте.

Проковтнув ліки. Негайно викличте в дитини блювання, засунувши в рот палець, обгорнутий бинтом і натискуючи на корінь язика. Спробуйте відразу з’ясувати, які саме ліки та в якій кількості проковтнула дитина. Раптова сонливість, слабкість чи, навпаки, різке збудження – ознаки отруєння. Викликайте «швидку допомогу».

Проковтнув м’який предмет. Якщо це круглий, гладенький предмет, не хвилюйтеся, він не завдасть шкоди органам травлення, а вийде через добу з випорожненнями. Гострий предмет може травмувати стравохід, шлунок, кишечник. Якщо дитина скаржиться на болі в животі, необхідна термінова медична допомога. Ні в якому разі не давайте проносне. Годуйте маля тільки м’якою їжею – тушкованим протертим яблуком, картопляним пюре.

Пам'ятайте:

Відпочинок - це добре. Неорганізований відпочинок - погано! Сонце - це прекрасно. Відсутність тіні - погано! Морське повітря, купання - це добре. Багатогодинне купання - погано! Купання - прекрасне закаливающее засіб. Місце для купання повинне бути неглибоким, рівним, з повільним плином. Перш ніж дати дитині можливість самостійно увійти в воду, необхідно переконатися в тому, що в даному місці немає ям, глибокої тіни, корчів, гострих каменів. У воді разом з дитиною обов'язково повинен знаходитися дорослий.

При купанні необхідно дотримуватися правила:

Не дозволяється купатися натще й раніше як через 1-1,5 години після їжі. У воді діти повинні перебувати в русі. При появі ознобу негайно вийти з води. Розпашілим не можна занурюватися в прохолодну воду.

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ «ТИЖНЯ БЕЗПЕКИ ДИТИНИ»

В КЗ «ДНЗ № 21 ВМР» В ПЕРІОД З 17.05. ПО 21.05.2021 РОКУ

Безпека дітей - це головний наш обов'язок!

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Відповідальні	Відм. про викон.
І.	Робота з дітьми
1.1.	Виконати план підготовки до проведення «Тижня безпеки дитини».	Упродовж тижневика	Вихователі всіх передшкільних груп
1.2.	Визначити тематичні дні: - «Відчуй небезпеку»; - «Екологознайко»; - «Будь обережним»; - «Захисти себе сам»; - «День здоров’я».	17.05.2021 18.05.2021 19.05.2021 20.05.2021 21.05.2021	Вихователі всіх передшкільних груп
1.3.	Провести серію тематичних занять: - «Правила поведінки в побуті»; - «Небезпечні предмети навколо нас»; «Природа - друг, коли ти її добре знаєш»; «Про коронавірус».	Упродовж тижневика	Вихователі всіх передшкільних груп
1.4.	Провести тематичні бесіди: - «Спеціальні служби порятунку»; - «Небезпечно! Пожежа!».	Упродовж тижневика	Вихователі всіх передшкільних груп
1.5.	Провести тематичні екскурсії, прогулянки: - «Автомобіль і навколишнє середовище»; - «Перші кроки до природи».	Упродовж тижневика	Вихователі всіх передшкільних груп
ІІ.	Взаємодія з батьками
2.1.	Організувати виставку літератури «Безпека дитини».	17.05.2021	Вихователі всіх груп
2.2.	Оформити виставку плакатів «Такі бувають небезпеки».	19.05.2021
2.3.	Поповнити інформаційно-ілюстративним матеріалом (ширмами, консультаціями, анкетами, пам’ятками, інструкціями) тематичні папки «Безпека малюків».	Упродовж тижневика
2.4.	Провести консультації для батьків у закритих Viber-групах: - «Дитина залишилася вдома одна»; - «Домашні небезпеки».	Упродовж тижневика	Трикалюк Р.М., вихователі всіх груп
2.5.	Оформити стенд «Фотощоденник Тижня безпеки дитини».	21.05.2021	Трикалюк Р.М.,
2.6.	Висвітлювати освітню роботу в період тижневика на сайті закладу, Facebook-спільноті.	Упродовж тижневика	Трикалюк Р.М., вихователі всіх груп
ІІІ.	Робота з персоналом
3.1.	Провести навчання з постійним складом: - педагогічного колективу за темою «Основні поняття про надзвичайні ситуації, оповіщення про надзвичайні ситуації. Дії робітників, службовців та населення по попереджувальному сигналу «Увага всім!»; - обслуговуючого складу за темою «Основи організації життєзабезпечення населення у зонах надзвичайних ситуацій та тимчасового відселення».	17.05.2021 18.05.2021	Трикалюк Р.М. Пасікова О.В.
3.2.	Провести тренування-навчання персоналу ЗДО з евакуації після сигналу: «Увага! Всім». Відпрацювати: - Шляхи евакуації дітей та дії персоналу під час умовної пожежі.	19.05.2021	Пасікова О.В. Трикалюк Р.М.
3.3.	Підсумки проведення «Тижня безпеки дитини» узагальнити в наказі по закладу.	До 31.05.2021	Пасікова О.В.
3.4.	Матеріали проведення «Тижня безпеки дитини» систематизувати в методичному кабінеті закладу.	До 31.05.2021	Трикалюк Р.М.
3.5.	Інформацію про проведення «Тижня безпеки дитини» подати до ДО ВМР.	До 31.05.2021	Трикалюк Р.М.

Цивільний захист та безпека життєдіяльності

Одним із важливих завдань КЗ "ДНЗ № 21 ВМР" є створення безпечного освітнього простору, забезпечення колективної та особистої безпеки учасників освітнього процесу. З метою збереження життя і здоров'я учасників освітнього процесу розроблено

План заходів на 2020 - 2021 навчальний рік щодо «Охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей»

Головне завдання цивільного захисту КЗ "ДНЗ № 21 ВМР" є:

- забезпечення готовності до проведення заходів щодо захисту дітей та працівників ЗДО при будь - яких надзвичайних ситуаціях техногенного та природного характеру;

- поліпшення в ЗДО якості навчально-виховної роботи з дітьми з питань особистої безпеки і захисту життя в надзвичайних ситуаціях;

- удосконалення теоретичних знань і практичних навичок педагогічних працівників дошкільної установи із питань захисту і дій в умовах надзвичайних ситуацій;

- пропаганда кращого педагогічного досвіду з проблем виховання і організації заходів щодо попередження і реагування на надзвичайні ситуації.

Напрямки реалізації завдань